（2）交友技巧的总结
良好的交往技巧有益于学生与朋友长期保持朋友关系 。 中年级学生应该能够掌握一些交友技巧：
① 语言技巧
准则一：语言要清楚 ， 具体 。 避免因表达含糊而给朋友造成误解 ， 做决定时要与朋友讲清目的 ， 说明道理 ， 避免冲突 。 从而得到小伙伴的认可和信任 ， 愿意再次的合作 。
准则二：言辞应该合理 ， 符合实际 ， 切不可夸大 。 “你老是不和我玩”“你总不帮我忙”“你从来没有┄┄”等这些带有绝对色彩的词句最好少用 。
准则三：行动应多于说话 。 “明天我要送你一块橡皮”“你有不会的就问我”等这样类似承诺的话 ， 一旦说出来就不能光说不做 ， 避免引起朋友的反感和不信任 。
② 学会倾听
倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏 。 倾听他人谈话的好处之一就是 ， 小伙伴会更加尊重你 ， 也就愿意和你交朋友 。
运用倾听这种技巧时 ， 还应注意：真心实意 ， 集中注意力；适时的用动作或简短的言语进行鼓励 ， 表示你对朋友的理解；听懂了别人的话 ， 还应给予准确的反馈 。 这样才能增强“倾听”这一技巧的实效性 。
③ 陌生环境的交往技巧
有这样一个案例：开学时班里来了新同学 ， 孩子们之间是完全陌生的 ， 在新同学进行自我介绍之后 ， 愿意和他交朋友的孩子们可以向他进行自我介绍 ， 表达想与他交朋友的意愿 ， 如果想了解新同学也可以向他随意提问 ， 如“你喜欢吃什么？”“你爱看什么书？”等 。 在交流中 ， 孩子们很快的认识与被认识 ， 一下课就有同学主动找他玩 ， 不久他在班里就有了朋友 。 这样做是告诉孩子们 ， 要想和别人交朋友 ， 首先要自我开放 ， 主动让别人了解你 ， 而对方也在信任你的同时 ， 把自己的感觉和想法表露出来 ， 从而达到真诚的沟通 。 也就是心理学家所说的“开放可以产生开放”的双向效果 。 所以“开放”就是在陌生环境下交友的“金钥匙” 。
作为一名小学老师,你会如何教育学生 打电话告诉家长 ， 请家长配合一下 ， 一起来教育孩子不要逃课 ， 再给孩子因为逃课而给予一点小惩罚 。
老师怎样教小学生 为孩子请家教,应该如何挑选家教老师呢?
孩子到底需不需要请家教老师,要请有资格证的老师还是名校的大学生呢,这都是父母们需要考虑的问题.在做决定之前呢,应该考虑好哪些问题呢?
孩子提问
第一,你家的孩子到底需要请家教老师吗?
有些孩子学习的基础能力比较差,在学校的时候就跟不上同学们的脚步了,家长看在眼里,急在心里.但是这类型孩子的基础能力太差的话,请的家教是一般家庭经济都承受不起的.
这一类的孩子一般学习不好的原因都是学习的态度没有达到那一种层次,或者是不够积极,对于请家教老师也会有排斥的反应,所以不能单看家教老师是大学生还是什么有资格证的老师,主要看的就是孩子能不能接受这个老师.
要是孩子从心理上就接受了这个老师的话,就算是一种成功的开始,只要孩子能跟上家教老师所走的步伐,过不了多久,他的成绩就会有了很大的提高.
第二,如若自己的孩子的学习成绩还不是很不好的话,但是还想要冲刺一把,考上一所好的学校,并且孩子的态度是很好的,对于学习也没有什么排斥的反应,建议简章为孩子请以为有经验的并且好说话的老师就行了.
这种类型的老师有着特别丰富的经验,而且对于孩子来说也很有说服力,而且提分的效果也是非常大的.但是要提醒各位家长,给孩子找家教的时候,绝对不能盲目地随便的找,而且不能占用他们周末太多的休息时间,否则会适得其反,让他们每天跟作业做斗争的话,很容易导致孩子们的反感,造成对学习没有任何兴趣.
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