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春天的秘密有哪些，春天的秘密小说在线阅读( 二 )

小知识


2.组织幼儿自由回答， 讲述身边的春天的环境变化 。
3.师：小朋友们观察的真仔细， 发现春天有花朵， 有小草， 树叶变绿了……
4.提问：那你们喜欢春天吗？为什么？
5.组织幼儿自由讲述对春天的情感 。
二、结合图谱， 组织幼儿欣赏诗歌内容， 发现诗歌中春天的秘密 。
1.教师念诗歌， 幼儿倾听 。
2.提问：你们听到诗歌中哪些春天的秘密？
3.组织幼儿回忆诗歌内容回答， 教师出示相应的图片 。
4.教师再次分段念诗歌， 幼儿倾听 。
5.提问：
（1）春天来了， 小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）
（2）垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）
（3）谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）
（4）农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种）
6.组织幼儿自由回答， 教师出示相应的图谱内容 。
7.教师再次结合图谱内容念诗歌， 幼儿再次欣赏， 尝试学念诗歌内容 。
三、在理解诗歌的基础上， 组织幼儿尝试分角色表演诗歌内容 。
1.教师出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机、农民伯伯的头饰 。
2.师：小朋友们我们一起来分角色表演诗歌吧！
3.将头饰分给幼儿， 请幼儿分别扮演不同的角色， 教师念诗歌， 幼儿做动作表演 。
4.鼓励幼儿能够自己边念诗歌边进行表演 。
四、组织幼儿尝试创编诗歌内容， 发现身边更多的春天的秘密 。
1.师：那我们身边还有哪些春天的秘密呢？我们也把它们编到诗歌里面念一念吧！
2.组织幼儿发挥想象力， 大胆结合生活中更多春天的景色， 进行创编 。
3.邀请个别幼儿把自己创编的诗歌内容进行表演 。
活动延伸：
组织幼儿在娃娃家游戏中练习帮助小娃娃系鞋带 。

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