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早教亲子课程详细教案，早教机构教案范文内容


早教亲子课程详细教案，早教机构教案范文内容
通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展 。以下内容是小编为您精心整理的早教亲子课程详细教案，欢迎参考！
早教亲子课程详细教案一
一、 打招呼（3-5min）
目的：初次感受友好的集体气氛 。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣 。
过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师 。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了 。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你 。”依次介绍每一位宝宝 。

二、线上活动（3-5min）
目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭 。
过程：
1、 教师结合介绍游戏内容 。
＊ 教师：“我们要和宝宝来玩?抱抱摇摇?游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭 。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围 。
2、 教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿 。
＊ “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走 。
＊ “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞 。
3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导 。
＊ 提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落 。＊ 请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作 。1~2遍后，回到原位坐下 。
早教亲子课程详细教案二
一、活动时间：20xx年11月16日
二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智 。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的 。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要 。
五、活动目标：
1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展 。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐 。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
（一）室内：
活动室一：12~24个月
集体游戏：
活动一：我叫***：
目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
过程：
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应 。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园 。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏 。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX 。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”
3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到 。

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活动二：玩玩说说——滚珠画
目标：感知色彩的`变化，体验美术活动的乐趣 。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份 。
过程：
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球 。
2、演示滚珠画的操作步骤 。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内 。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃 。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸 。
指导要点：
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠 。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条 。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导 。
指导要点：
不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等 。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品 。
分散游戏：
活动一：美术活动《小刺猬背果子》
材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上 。
活动二：红红绿绿分分开
材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干） 。
1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色 。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？
3、幼儿操作，将篮子里的积木分开 。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃 。教师表扬完成任务的幼儿 。
活动三：小鱼吐泡泡
材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份 。
玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接 。
活动室二：
集体游戏：24~36个月
活动一：点名活动《朋友多多》
目标：初步培养宝宝的大胆表述能力 。
材料：红色即时贴做的五角星若干个 。
过程：
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动 。
2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形 。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前 。
指导要点：
【早教亲子课程详细教案，早教机构教案范文内容】1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字 。
2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来 。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说 。

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活动二：大渔网
目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐 。
材料：音乐磁带《小鱼游来了》 。
1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽！”
2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法 。
家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出 。等唱到最后一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了 。
3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时 。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝 。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网” 。
分散游戏：
活动一：小厨师
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根 。
2、食物图片若干 。
玩法：
看图片认食品并说出名字 。
尝试用各种材料制作简单的食物 。
活动二：我要回家
材料：
三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形）
玩法：
请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家 。
活动三：小小饲养员
材料：
开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干
玩法：
1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食 。
2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼 。
（二）室外：
集体游戏
活动：捡花片
材料：雪花片；筐 。
玩法：
1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”
2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中 。教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多 。
目标：
1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力 。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子 。
指导要点：
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作 。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家 。
3、鼓励孩子开口说“不用谢” 。
分散游戏：
活动一：踢球
材料投放：皮球、足球门框
目标：
提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢 。玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度 。
指导要点：
1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦 。
2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢 。

早教亲子课程详细教案，早教机构教案范文内容
早教课程安排，幼儿早教课程的作用，早教课程的核心是能够让孩子快乐成长并且掌握一些实用能力和素养 。宝宝早教的早教课程注重培养宝宝以下10种综合能力，旨在为宝宝打下更坚实的基础 。
1.培养宝宝专注力 。专注力是一个人成功的关键，专注力是宝宝专心、认真做事情的能力，对手上的事物足够专注 。
2.秩序感和空间感 。宝宝做事有秩序，建立起空间感，具备一定的空间想象能力，更好的帮助宝宝探索理解世界 。
3.逻辑思维能力 。宝宝说话、行动有逻辑感，能够有条理的表达自己的想法，有条理的去做自己想做的事情
4.语言表达能力 。能够更好的表述自己的想法，更好的学会和他人沟通 。
5.培养表达欲 。宝宝能够在社交活动中主动展示自己，和老师、家长、其他小朋友打招呼，能够更快的融入集体 。
6.培养情商 。宝宝在遇到问题和处理问题时的思维、大局观，能够在情绪、意志和耐受挫折上游更高的品质 。情商没有先天差别，更多的是后天的培养 。
7.培养财商 。使宝宝懂得交换，理解事物的价值 。
8.音乐节奏感 。调性练习，听、唱、发音、使用乐器的能力 。
9.身体协调性 。舞蹈能力、动作协调、眼脑手的合作
10.好奇心探索能力 。宝宝的探索能力、求知欲和发现能力 。
早教课程安排，幼儿早教课程的作用，宝宝早教所学的早教课程，主要是提高交际能力、专注力、想象力、创造力、团结合作能力、自制力、判断力、听力、应激能力、抗挫折能力、免疫能力以及推理能力、分析问题和解决问题的能力 。
以上是早教亲子课程详细教案，早教机构教案范文内容，刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课 。

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