西藏|如何给孩子一个高级的旅游体验？研学实践了解一下！山南市

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2016年12月教育部联合11部门联合印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》，提出将研学旅行纳入中小学教学计划中，并指出研学的意义和实施方式。
【西藏|如何给孩子一个高级的旅游体验？研学实践了解一下！】但是，在实际执行过程中，因为普及的不到位，很多家长会把普通的旅游当做研学，觉得没必要再去找专门的研学机构，带孩子去一个曾经去过的地方，再去学习实践。
事实上，把旅游当成研学是一件很普遍的却影响重大的事件。

那么，如何避免研学变成旅游呢？
1、改变认知，做好指导
各大研学基地，机构，要做好研学基础知识的普及工作，学校，家长也要做好日常资料的搜集，做好研学前的功课。
2、加大实践活动的设计力度
普通的旅行，出去看看风景，拍点美照，吃些美食就结束了，缺乏实践改变认知的过程。因此研学机构在设计研学活动的时候，要加大实践活动，加深孩子对研学的良好认知，巩固所学的知识，将研学方法运用到其他景点，地区的旅行活动中。

3、深入研究，巩固研学知识
一场研学的结束仅仅是孩子们开展研学旅行的开端，后期的任务，评价也是重中之重。
统一组织的研学结束后，带队教练要带领学生进行研学过程中问题的探讨交流以及感受，反馈，后期引导学生形成研究报告，继续深入研究，最后，对学生的整个过程，进行综合评价。
一个如此完整的流程下来，孩子不仅见识到了普通场景，也体会了场景背后的知识，力量，一场高级的旅游就是这样，通过常人所见之景作为媒介，展开相关活动，是一种在行走中探究的学习模式，是一种主动自发学习的模式。
作为研学机构，科学设计课程活动，深入挖掘学生需求，合理评价研学过程，打造特色研学路线，是对学生，家长，市场负责的首要任务。
作为家长，一场视觉体验的旅行和心灵之旅的研学活动，你会怎么选？
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